|
#1
|
|||||||||||
|
|||||||||||
|
|
|
|
#2 | ||
|
(: إدارة :)
° • . أنثـى مـــلائكية . • °
|
1- مجلة السلوك والآداب جزأتها لجزئين لان حجمها كبير ...... وهي عبارة عن صور جذابة للبنات ![]() جدول لتنظيم الطالبة سلوكياً في المنزل بمتابعة والديها لها خلال اسبوع ![]() بعض الأفكار التي يمكن تنفيذها للطالبات لبث روح الحماس فيهم مثل :- فيه لعبه اللي تسكرين عيونهم طالبتين ويوكلونهم طالبتين بعد هذه مثلا نبين نعمه العين وأنه مفروض مانخليها تشوف أي شئ وتعدل سلوكها *يعني من خلال الألعاب نربط شئ بشئ >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> *مثلاً البنات في الفصل تقدرون توزعون عليهم أوراقهم وتسألونهم عن قدوتهم أو مثل من يبون يصيرون بالمستقبل طبعا هم راح يختارون هذا الشخص من خلال سلوك >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> الحديث عن السلوكيات الخاطئة بالمدرسة مثلا : الخروج من الحصص و اللف والدوران باروقة المدرسة.. اكل العلك .. عدم كتابة الدرس في الفصل وانشغال بالكلام >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> ممكـن تقسموون أيامكـم على حسب أنواع الصدق .. الصدق مع النفس .. الصدق مع الناس .. الصدق بالاقوال .. الصدق بالافعال .. مشاهـد تناسب الموضووع .. موقف أخر .. الابله تسأل البنت عن الواجب .. تقولها حليته بس نسيت دفتري .. تصدقها الابله .. ولما تصير الفرصه .. تقول البنت حق صديقتها أنا اصلا ما حليت الواجب ودفتري معاي .. بس أنا كذبت على الابله .. فـ صديقتها .. تنصحهـا ... وتستشهد بـ أحاديث من الرسول .. ممكـن تحطوون شعارات .. الصدق منجــــــــاة ليس المهم أن تكون صديقي .. المهم أن تكون صادقـا مـعـي .. قل الحق لو على نفسك .. قل الحق ولو كان مـرا .. وممكـن تسويـن مسابقـه .. عن الرسول .. الصادق الاميـن .. أسئلة متعلقـه بـ مواقف تدل على صدقـه .. وصدق أصحابـه .. وممـكـن تسووون حمـله ضد الكذب .. وتوزعون بروشورات ومطويات عن أثر الصدق . >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> مسابقات تخلي مثلا يجيوا احاديث عن الصدق؟ تذكري تصرف وتقولي صح ولا خطا؟ تخلينهم يمثلون مثل صامت عن الامثله العربيه في الصفات الحسنة . |
||
|
|
|
#3 | ||
|
(: إدارة :)
° • . أنثـى مـــلائكية . • °
|
بخصوص مواضيع السلوكيات
ستحتاجين إلى هذا خمسون مشكلة سلوكية مع ذكر الاسباب والحلول اتمنى ان تجدوا من خلالها الفائدة .. ولا تحرموني ومن اجتهد بجمعها من خالص دعائكم ور من روعة ردودكم تحميل الملف 50مشكلة الاسباب والحلول_مرايا مول.rar من هنا . |
||
|
|
|
#4 | ||
|
(: إدارة :)
° • . أنثـى مـــلائكية . • °
|
![]() كيف يتعلم أطفالنا السلوك السيئ ؟؟؟!! هناك نظرية في الإرشاد النفسي يطلق عليها النظرية السلوكية0 هذه النظرية تفسر السلوك المضطرب عند الأطفال بأنه تعلم خاطئ ، بمعنى أن السلوكيات الشاذة التي نلاحظها على أطفالنا تعلموها من الكبار أو ممن يحيطون بهم من أطفال لذا تهدف هذه النظرية إلى تعليم الطفل سلوكا جيدا يحل محل السلوك الخاطئ ، فالطفل يتعلم من والده الصدق إذا كان صادقا والكذب إذا كان كاذبا ، وأحيانا الأم تكذب على طفلها فتقول سأذهب للطبيب وهي ذاهبة للسوق ، ولكن الطفل ذكي فيكتشف أن أمه تكذب عليه فيفقد ثقته فيها ولا يصدقها بعد ذلك أبدا ، أذكر مرة كنت في دار الملاحظة الاجتماعية في زيارة رسمية قابلت أحد الأطفال المودعين في الدار ، وسألته لماذا أنت هنا؟ فقال : لقد ارسلنتي والدتي للسوق لأحضر لها مسجلا ولم تعطني نقودا فدخلت أحد معارض بيع الأدوات الكهربائية وأخذت مسجلا وخرجت دون أن أحاسب وعندها لحقني العامل في المعرض وأمسك بي قال لي أنت سارق وأنا لا أعرف معنى كلمة ( سارق ) وحاولت الإفلات منه ولكنه كان ممسكا بي جيداومن ثم سلمني للشرطة والشرطة جاءوا بي إلى هنا. ![]() انظر إلى هذه الحادثة ألم يتعلم الطفل منها السرقة ؟ ومن الذي علمه إياها؟ ثم أنه تصور أن السرقة أمرا طبيعيا لأن والدته لم تعلمه أن السرقة حرام وأنه لايجوز أن يأخذ شيئا بدون مقابل ، هكذا يتعلم أطفالنا منا السلوك السيئ والحسن ، فالطفل المحظوظ هو من تربى في بيئة صالحة تعلمه القيم والمبادئ التي تحميه من الوقوع في الخطأوالزلل والاضطراب النفسي . تعاني دور التوجيه الاجتماعي من مشكلة أن الطفل أو الحد ث عندما يدخل الدار وتستقيم حاله ويعتدل سلوكه نتيجة للرعاية الاجتماعية التي حصل عليها الحدث أثناء وجوده في الدار ، وعندما يخرج من الدار إلى البيئة القديمة التي سببت له الانحراف ينتكس ويعود لدار التوجيه الاجتماعي مرة أخرى ولكن بشكل أقوى،لأن أسباب المشكلة باقية لم تتغير ولم تتحسن الظروف التي ساعدت على نشأة المشكلة . ![]() والوقاية من الانحراف نوعان : الأول : وقاية مباشرة قبل حدوث الانحراف وذلك بتجنيب الحدث مواطن الزلل ، وذلك بمعاملته معاملة سليمة تعتمد على التوازن في التربية فلا إفراط ولا تفريط ، وتجنب الأخطاء التربوية التي تؤدي إلى نتائج سلبية في سلوك الطفل وأهمها الا نسلك سلوكا مشينا أمام أطفالنا فهم يتعلمون منا فنحن قدوتهم إذا كنا صالحين تعلم أبناؤنا الصفات الحسنة منا وإنا كنا عكس ذلك لاقدر الله – تعلم منا أبناؤنا ما نكره وجوده فيهم . ![]() الثاني: وقاية بعد حدوث الخلل بمنعه من تطوير السلوكيات السيئة، وذلك بتغيير أنفسنا نحن أولا فإذا كنا نمارس أخطاء أمام أطفالنا فعلينا أن نتجنبها فلا يرانا أطفالنا إلا على أحسن حال المشكلة أن بعض الآباء لايدركون الخطر الذي يحدق بأطفاله عندما يمارسون أعمالا سيئة أمامهم ويعتقدون أن الأطفال لايفقهمون أو لايدركون سلوك آبائهم ، بل إنهم يدركون ذلك بشكل لايتوقعه الآباء ، مثلا إذا رأى الطفل والده يعاقر الخمر ، وهو يعلم أن شرب الخمر حرام هكذا تربى فإن هذا الموقف سيحدث شرخا عميقا في نفسه فهو سوف يتساءل لماذا والدي يفعل هذا ؟ إنني خائف على والدي أن يصيبه مكروه ، كيف يمارس والدي أفعالا محضورة ؟: هذه الأسئلة تشتت ذهن الطفل وتترسب في عقله الباطن فتحدث لديه التوتر والقلق والاضطراب النفسي من أن شيئا خطيرا يهدد أسرته ويهدد أمنه ومستقبله. |
||
|
|
|
#5 | ||
|
(: إدارة :)
° • . أنثـى مـــلائكية . • °
|
من الافكآر
ممكن تستعرض مشكلة واقعية كمقدمة استفتاحية لبرنامجك او ظاهرة منتشرة في المجتمع وكيفية التعامل مع الأطراف المشكلة لها
|
||
|
|
|
#6 | ||
|
(: إدارة :)
° • . أنثـى مـــلائكية . • °
|
|
||
|
|
|
#9 | ||
|
(: إدارية تحت الإنشاء :) ![]() |
أوووووه مآشآء الله المجله شكلهآ ممتع ..لي بآك أقرآهآ وأضيف إن شآء الله
,, |
||
×حين يُسكِنُ الله الرِضَى دَاخِلَ قُلوبنا .. يُصبح لون الواقِع ... وَرديَّا ! ![]() ![]() "الحمدُ لله رُغمَ كلِ شَيء " تفــــــــــــاءلوا وأبشروا ![]() [ ![]() .. ]
|
|
|
#10 | ||
|
(: إدارة :)
° • . أنثـى مـــلائكية . • °
|
حيااك شوشو , انتظرك لاتتأخرين
بشوق إلى إضافتك ![]() . |
||
|
![]() |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| ", مرآتــي, معاَ, أفكار, لنجمع, سلوكي, سلوكي مرآتــي, عن |
| أدوات الموضوع | |
| انواع عرض الموضوع | |
|
|